NTV yayınında konuşan Tekin şunları söyledi:
2010 KPSS ile yargı süreci epey zamandır devam ediyor. Savcılık soru çalanlara dair şüpheli listesini göndermişti.
Atanan 45 bin öğretmen vardı. 3 bin öğretmen kopya çektiğine kanaat getirilen öğretmenlerdi. Bunlardan 1700 tanesini ihraç etmiştik. Biz bunları daha önceden zaten açığa almıştık ihraç etmiştik.
Kayyum atanmadan önce bu terör örgütünün okullarında çalışan kişilerin öğretmenliklerini iptal ettik. Kayyumdan sonra atanan öğretmenlerin lisansı iptal edilmedi.
Öğretmen arkadaşlarımızın il ve ilçe emri talepleri var. Biz böyle bir uygulama yapmıyoruz ve yapmayacağız. Ancak 15 Temmuz’dan sonra birçok uygulama yaptık.
Biz 1017 eğitim kurumunu devraldık. Devraldığımız bütün bu kurumların tamamı okul olarak hizmet verecektir.
Bu okulların tamamının hangi tür okullara dönüşeceğini ilin ihtiyaçları öğrenci popülasyonunu belirleyerek tanımladık.
Bütün bu okullarımıza 15 temmuz sürecinde şehit olan şehitlerimizin isimlerini verdik. Bakanımızın talimatıyla okullara şehitlerimizin hayat hikayelerinin anlatıldığı bölümler oluşturuyoruz.
“OKULLAR RESMİ OKUL OLARAK HİZMET ETMEYE DEVAM EDECEK”
Bu okullar resmi okul olarak hizmet etmeye devam edecekler. Bu okullara öğretmen ihtiyacı olacak.
İhraç kararlarını bekliyoruz boşalan kadrolar tanımlanacak. Norm fazlası öğretmenlerimizin ihtiyaç duyulan okullarda çalışmaya başladığı, yer değiştirme isteyen arkadaşlarımızın taleplerinin alındığı bir işlem yapılacak.
Yer değiştirme talepleriyle ilgili süre dün doluyordu ama yaşananlar nedeniyle bu süreyi yarın akşama kadar uzattık.
İl ilçe emri yapmayacağız ama çoğu arkadaşımızın yer değiştirme talebini gerçekleştirme imkanı bulacağız.
Sözleşmeli öğretmen süreciyle ilgili olarak normal kadrolu öğretmenlerden hiçbir farkı yok. Ancak reel olan durum şu: her yıl yapılan ilk atamalar yüzde 70’i, doğu ve güneydoğu bölgesinde. Bu yıl da büyük ihtimalle sözleşmeli öğretmenlerimizin atanacakları yerler bu bölgeler olacak.
Şu anda 15 bin sözleşmeli öğretmenin mülakattan sonra atamasını yapacağız.
