รzer, ฤฐstanbul Sanayi Odasฤฑ (ฤฐSO) Meclisinin “Eฤitimde Yeni Eฤilimler, Mesleki ve Teknik Eฤitimde Paradigma Deฤiลiminin Sanayimiz Aรงฤฑsฤฑndan รnemi” ana gรผndemiyle yapฤฑlan aylฤฑk olaฤan toplantฤฑsฤฑna iลtirak etti.
Bakan รzer, konuลmasฤฑnda pandemi sรผrecine de deฤinerek, geรงen yฤฑl mart ayฤฑndan itibaren dรผnyanฤฑn hiรง deneyimlemediฤi, dolayฤฑsฤฑyla hazฤฑrlฤฑk da yapmadฤฑฤฤฑ bir sรผreรงle yรผz yรผze kaldฤฑฤฤฑnฤฑ dile getirdi.
รok farklฤฑ sektรถrlerin bu sรผreรงten etkilenerek farklฤฑ รงรถzรผm yollarฤฑyla ayakta durmak iรงin yeni yaklaลฤฑmlar รผretmeye รงalฤฑลtฤฑฤฤฑna iลaret eden รzer, bu sรผreรงte en fazla etkilenen sektรถrlerden birinin de eฤitim olduฤunu, yaklaลฤฑk 1.5 yฤฑldan beri Bakanlฤฑฤฤฑn sรผreci yรถnetebilmek iรงin inanฤฑlmaz bir รงaba sarf ettiฤini anlattฤฑ.
รzer, “Gelinen noktada artฤฑk aลฤฑ รงok kolay eriลilebilir bir nesneye dรถnรผลtรผ ve vatandaลlarฤฑmฤฑzฤฑn aลฤฑlanma oranฤฑ giderek artmaya baลladฤฑ. ลu anda bilimsel yaklaลฤฑmlar iรงerisinde baลka bir รงรถzรผm yolu da yok. Aลฤฑ olacaฤฤฑz, maske, mesafe ve hijyene dikkat edeceฤiz. Dolayฤฑsฤฑyla 6 Aฤustos tarihinden itibaren Bakanlฤฑk gรถrevini devraldฤฑktan sonra, devir teslim tรถreninde aรงฤฑkladฤฑฤฤฑm gibi okullar ilk aรงฤฑlan ve son kapatฤฑlan yerler olmak zorundadฤฑr.” diye konuลtu.
รlkenin milli eฤitim sisteminin kapasitesinin รงok yรผksek olduฤunu, รถฤrenci, รถฤretmen, idari ve servis personeli olmak รผzere 20 milyonluk bir kitleden bahsedildiฤini dile getiren รzer, “Dolayฤฑsฤฑyla eฤer biz hayatฤฑ normalleลtireceksek mutlaka eฤitimi normalleลtirmek durumundayฤฑz.” dedi.
Milli Eฤitim Bakanlฤฑฤฤฑ olarak Saฤlฤฑk Bakanlฤฑฤฤฑyla birlikte bu sรผreรงte sฤฑnฤฑf bazlฤฑ vaka yaklaลฤฑmฤฑnฤฑ geliลtirdiklerini aktaran รzer, Saฤlฤฑk Bakanlฤฑฤฤฑ ile bu sรผreรงte alฤฑnmasฤฑ gereken รถnlemler rehberini hazฤฑrladฤฑklarฤฑnฤฑ, daha sonra da herhangi bir vaka olmasฤฑ durumunda uyulmasฤฑ gereken prosedรผrleri ayrฤฑntฤฑlฤฑ ลekilde belirleyerek, tรผm okullara ve valiliklere gรถnderdiklerini aktardฤฑ.
Bakan รzer, eฤitim sisteminde 57 bin 108 devlet okulu olmak รผzere 71 bin 320 okul, yaklaลฤฑk 850 bin de derslik bulunduฤunu dile getirerek, yeni yaklaลฤฑmla sadece vakanฤฑn veya yakฤฑn temasฤฑnda olduฤu sฤฑnฤฑflarda 14 gรผn yรผz yรผze eฤitime ara verildiฤini, bu 14 gรผnlรผk arada canlฤฑ sฤฑnฤฑflarla รถฤrencilerin eฤitime devam etmesiyle ilgili her tรผrlรผ desteฤi verdiklerini anlattฤฑ.
14 gรผnlรผk ara verilen sฤฑnฤฑflarฤฑn bu sรผrecin ardฤฑndan yeniden sistemin iรงine dahil edildiฤini belirten รzer, konuลmasฤฑnฤฑ ลรถyle sรผrdรผrdรผ:
“3. haftadayฤฑz, 6 Eylรผl’de eฤitim-รถฤretim baลladฤฑ. Kurulan mekanizma hakikaten รงok saฤlฤฑklฤฑ bir ลekilde iลliyor. Kamuoyunda zaman zaman farklฤฑ iddialar ortaya atฤฑlฤฑyor. Onlara burada deฤinmek isterim. ฤฐลte ‘Baลlangฤฑรงta 2 haftada 200’รผn altฤฑnda sฤฑnฤฑf yรผz yรผze eฤitime ara verirken, daha sonra bu sayฤฑlar arttฤฑ.’ Bu sayฤฑlarฤฑn artmasฤฑ okullarda Kovid-19 salgฤฑnฤฑyla ilgili alฤฑnmasฤฑ gereken รถnlemlerin alฤฑnmamasฤฑndan kaynaklanmฤฑyor. Virรผs okulu seรงmiyor, virรผs toplumun her yerinde, kafede, restoranda, sinemada, kรผltรผr sanat etkinliklerinde yani insanlarฤฑn bir araya geldiฤi her noktada virรผsรผn yayฤฑlma imkanฤฑ var. Virรผsรผn nereden baลlayฤฑp okula nasฤฑl geldiฤiyle, hangi noktada olduฤuyla ilgili hiรงbir bilimsel veri yok. Dolayฤฑsฤฑyla bizim okullardaki eฤitim sistemimizdeki sฤฑnฤฑflarฤฑn kapanma sayฤฑsฤฑ, toplumdaki vaka sayฤฑsฤฑnฤฑn artฤฑลฤฑyla doฤrusal iliลkiye sahip. Toplumda vaka sayฤฑsฤฑ arttฤฑฤฤฑ zaman yรผz yรผze ara veren sฤฑnฤฑf sayฤฑmฤฑz artฤฑyor, azaldฤฑฤฤฑ zaman yรผz yรผze eฤitime ara veren sฤฑnฤฑf sayฤฑmฤฑz azalฤฑyor. Ama burada enteresan bir nokta var, 14 gรผn sonra bu รงocuklarฤฑmฤฑz tekrar yรผz yรผze eฤitime devam ediyorlar. Yani okul kapatฤฑlmฤฑyor. ฤฐnลallah bunu kararlฤฑlฤฑkla uygulamaya devam edeceฤiz.”
‘Okullarฤฑ aรงฤฑk tutmalฤฑyฤฑz’
Saฤlฤฑk ve ฤฐรงiลleri bakanlฤฑklarฤฑyla sรผreci koordineli ลekilde yรถnettiklerini belirten รzer, “ลu anda okullarฤฑ aรงฤฑk tutmamฤฑzla ilgili en bรผyรผk avantajฤฑmฤฑz รถฤretmenlerimizin aลฤฑlanma oranฤฑ. Hem birinci doz hem de ikinci doz aลฤฑlanma oranlarฤฑnda รถฤretmenlerimizin yakalamฤฑล olduฤu oran Tรผrkiye ortalamasฤฑnฤฑn รงok รผzerinde. Birinci dozda yรผzde 92, ikinci dozda veya aลฤฑ olmadan baฤฤฑลฤฑklฤฑk kazanฤฑp antikor oluลturmuล olan รถฤretmen oranฤฑmฤฑz yรผzde 85’lerde. รzellikle 6 Aฤustos ile bugรผn arasฤฑnda รถฤretmenlerin aลฤฑlanmasฤฑnda da ciddi bir ivmelenme var. Yani รถฤretmenlerimiz okullarฤฑn aรงฤฑlmasฤฑyla ilgili irade gรถsterildiฤi zaman sadece kendi saฤlฤฑklarฤฑ iรงin deฤil, topluma รถrneklik oluลturma baฤlamฤฑnda da sorumluluklarฤฑ รผzerine alarak รงok hฤฑzlฤฑ bir ลekilde aลฤฑlarฤฑnฤฑ tamamladฤฑlar.” diye konuลtu.
Vakalara bakฤฑldฤฑฤฤฑ zaman รถฤretmenlerdeki vaka sayฤฑlarฤฑnฤฑn รงok dรผลรผk olduฤunu vurgulayan รzer, ลรถyle devam etti:
“ฤฐลte bizim okullarฤฑ aรงฤฑk tutmayla ilgili en bรผyรผk avantajฤฑmฤฑzฤฑ รถฤretmenlerimizin aลฤฑlanma oranlarฤฑnฤฑn yรผksek olmasฤฑ oluลturuyor. รฤretmenlerimizin aลฤฑlanma oranฤฑnฤฑn, ฤฐsveรง, Finlandiya ve Almanya’daki รถฤretmenlerin 2 doz aลฤฑlanmalarฤฑndan รงok daha yรผksek olduฤunu gรถrรผyoruz. ฤฐnลallah bu kararlฤฑlฤฑkla okullarฤฑmฤฑz hep aรงฤฑk olur, รถฤrencilerimiz arkadaลlarฤฑyla, รถฤretmenleriyle, รถฤretmenlerimiz รถฤrencileriyle, okullarฤฑyla buluลur ve eฤer Tรผrkiye’nin bir gelecek iddiasฤฑ varsa bu iddia beลeri sermayenin niteliฤinden geรงiyor. Eฤer okullarฤฑ kapalฤฑ tutarsak bu iddiamฤฑzฤฑ kaybederiz. Onun iรงin ben dedim ki ‘Okullarฤฑn aรงฤฑk olmasฤฑ bir milli gรผvenlik meselesidir.’ Okullarฤฑ aรงฤฑk tutmalฤฑyฤฑz. รฤrencilerimizi sadece รถฤrenme olarak deฤil, psikolojik, sosyal, kรผltรผrel, sanatsal etkinliklerle sรผrekli destekleyip tam bir insan olarak Tรผrkiye’nin geleceฤinin inลasฤฑnda rol alacak, sorumluluk alabilecek niteliklere sahip insanlar olarak yetiลtirmek durumundayฤฑz.”
