OECDโnin iลyerinde yetiลkinlerin becerilerini รถlรงen araลtฤฑrmasฤฑna gรถre Tรผrkiye, okuduฤunu anlama, rakamlarฤฑ anlama ve problem รงรถzmede sฤฑnฤฑfta kaldฤฑ. 15 yaล grubundaki รถฤrencileri karลฤฑlaลtฤฑran PISA araลtฤฑrmasฤฑnda ortalamanฤฑn altฤฑnda kalan Tรผrkiyeโde yetiลkinler daha da kรถtรผ bir performans gรถsterdi.
40 รผlkede 5โer biner yetiลkinle yapฤฑlan gรถrรผลmeler neticesinde ลekillenen PIAAC araลtฤฑrmasฤฑna gรถre, okuryazarlฤฑk (iลyerinde anlama-anlatฤฑm, anladฤฑฤฤฑnฤฑ uygulama), matematik ve teknoloji kullanฤฑm becerisi olmak รผzere 3 alanda beceriler รถlรงรผldรผ.
Tรผrkiye, iลyerinde problem รงรถzme ve teknolojiyi kullanmada 8 puanla OECD sonuncusu olurken, ortalama puan 31 รงฤฑktฤฑ. รalฤฑลanlarฤฑn sadece yรผzde 8โi bu alanda yetkin รงฤฑkarken, yetiลkinlerin yรผzde 40โฤฑ iลyerinde hiรง bilgisayar deneyimi olmadฤฑฤฤฑnฤฑ sรถyledi.
Bu oran OECD รผlkeleri arasฤฑnda en yรผksek oran olarak dikkat รงekerken, yetiลkinlerin yรผzde 45.7โsi okuduฤunu anlamada en kรถtรผ seviyede yer aldฤฑ. OECD ortalamasฤฑnda bu oran yรผzde 18.9 olurken, Tรผrkiye sondan รผรงรผncรผ sฤฑrada oldu. Rakamlarฤฑ anlamada (ki bu kategoride sayma, sฤฑralama, basit aritmetik iลlemler soruluyor) en kรถtรผ seviyede performans gรถsteren Tรผrklerโin oranฤฑ da yรผzde 50.2 oldu.
Sadece 16-24 yaล arasฤฑ dikkate alฤฑndฤฑฤฤฑnda Tรผrkiyeโnin beceri performansฤฑ bir nebze iyileลiyor. Okuryazarlฤฑk becerisinde ortalama puan 268; Tรผrkiyeโnin puanฤฑ 227 รงฤฑkarken, sadece 16-24 yaล arasฤฑnda Tรผrkiyeโnin puanฤฑ 237โye yรผkseldi. Bu kategoride OECD ortalamasฤฑ da 275โe yรผkseldi. Aradaki farkฤฑn en yรผksek olduฤu yaล grubu 35-44 yaล arasฤฑ. Bu yaล grubunda Tรผrkiye ile OECD ortalamasฤฑ arasฤฑnda 48 puanlฤฑk bir fark รงฤฑktฤฑ.
OKURYAZAR TรRKLER, SฤฐYASETE ETKฤฐ ETTฤฐฤฤฐNE ฤฐNANMIYOR
OECDโde okuryazarlฤฑk becerileri arttฤฑkรงa siyasete etki ettiฤine dair inanรง, gรผven duygusu, gรถnรผllรผ etkinliklere katฤฑlma gibi ekonomik olmayan eฤilimler gรผรงleniyor ama Tรผrkiyeโde bu iliลki zayฤฑf. OECD ortalamasฤฑna gรถre okuryazarlฤฑk durumu en iyi olan kategoridekilerin yรผzde 48โi siyasi sรผreรงlere etki edebildiklerine inanฤฑrken, Tรผrkiyeโde bu oran yรผzde 23. รstelik bu oran tรผm okuryazar seviyelerinde aลaฤฤฑ yukarฤฑ aynฤฑ.
CฤฐNSฤฐYETLER ARASI BรYรK UรURUM TรRKฤฐYE’DE
Kadฤฑn ve erkek arasฤฑnda performansta en bรผyรผk uรงurum Tรผrkiyeโde. Tรผrkiyeโde erkekler 3 alanda da, yani okuduฤunu anlama, rakamlarฤฑ anlama ve problem รงรถzmede aรงฤฑk ara kadฤฑnlardan daha iyi skor elde etmiล durumda.
BECERฤฐSฤฐ EN YรKSEK OLAN TรRKLER SAATTE EN FAZLA 16 DOLAR KAZANIYOR
Bilgiyi iลleme becerisi ile รผcret iliลkisi Tรผrkiyeโde รงok gรผรงlรผ. Satฤฑn alma gรผcรผ paritesine gรถre dรผzenlenmiล saatlik รผcretler baz alฤฑnarak yapฤฑlan sฤฑralamada, Tรผrkiyeโde en iyi รผcret alanlar arasฤฑnda en yรผksek okuryazarlฤฑk seviyesine sahip olanlarฤฑn aldฤฑฤฤฑ saatlik รผcret 16 dolar iken en iyi รผcret alan en dรผลรผk okuryazarlฤฑk seviyesine sahip olanlarฤฑn aldฤฑฤฤฑ saatlik รผcret ise 6 dolar. รte yandan, aynฤฑ okuryazarlฤฑk seviyesine sahip รงalฤฑลanlar arasฤฑnda dikkat รงekici bรผyรผklรผkte รผcret farklฤฑlฤฑklarฤฑ var. รrneฤin, okuryazarlฤฑk seviyesinde 5 kategoriden 2โnci kategoride yer alan bir รงalฤฑลan okuryazarlฤฑk seviyesinde en yรผksek kategoriye mensup bir kiลiyle aynฤฑ รผcreti (9 dolar) kazanabiliyor. Bu da, Tรผrkiyeโde รงalฤฑลanlarฤฑn kazandฤฑฤฤฑ รผcretlerin baลka unsurlar tarafฤฑndan da belirlenebildiฤini ortaya koyuyor.
